Статьи Павлова Тина
Студент-психолог
22:16 12 января
Попытки привязать между собой отцовскую функцию (запрет, закон и так далее) и психоз - не научный вывод. Это попытка защититься.
Именно поэтому для части психоаналитиков так важно найти причину — закон, запрет, отца — что угодно, лишь бы уберечься от неизвестного. От пугающего, беспричинного, психотического ядра, хаоса — самой неструктурированной реальности, которая может прорваться в любом, без всякой "вины" отца.
Отца ставят в позицию щита. И в каком-то смысле он им и является, но здесь он становится щитом метафорическим, успокаивающим душу самого теоретика. Это оберег от ужаса перед тем, что катастрофа может случиться просто так, без 
21
Студент-психолог
15:21 12 января
25
Студент-психолог
18:32 30 декабря
48
Студент-психолог
17:29 30 декабря
Возьмём любой целостный объект — натуральное число N, дерево, психический организм — и представим его как множество. Согласно теореме Кантора, мощность множества всех его подмножеств строго больше мощности самого множества. Для конечного объекта, подобного дереву, это означает принципиально несчётное количество ракурсов, с которых его можно изучать.
Дерево как N:
🍃 Подмножество 1: биохимические процессы (фотосинтез, дыхание).
🍃 Подмножество 2: структурные компоненты (корни, кора, листья).
🍃 Подмножество 3: экологические связи (симбиоз с грибами, дом для насекомых).
🍃 Подмножество 4: культурный символ (древо жизни, материал для строительства).
🍃 53
Студент-психолог
20:05 26 декабря
Отцовская функция в духе Фрейда и Лакана — это фигура закона, запрета, кастрации. Отец — тот, кто говорит "нельзя", отделяет от матери, выталкивает в мир долга и правил. Это делает его карающей инстанцией, а взросление — болезненным разрывом. Сами отец, мать и ребенок в этой системе — объекты с ролями, но не субъекты творческого потенциала. Не люди, а функции.
Но ведь человек не сводится к набору масок и ролей.
Представьте первобытную семью как сложную живую систему — психический организм. Мать — это внутренняя среда, питающая ядро (ребёнка). А отец? Он возвращается из внешнего мира и приносит в систему новый материал: кусок мамонта, новую 57
Студент-психолог
20:11 23 декабря
Либеральная модель воспитания, стремящаяся оградить ребёнка от любых негативных эмоций и ограничений внутри семьи, создаёт коварную иллюзию. Кажется, что мы строим для него мир без боли. На деле мы строим мир, радикально отличный от того, в котором ему предстоит жить.
Вне стен дома его ждёт не продолжение этого рая, а жёсткая реальность чужих границ: личного пространства другого пола, неприкосновенных правил иной культуры, простого "нет" другого человека. Для подростка, воспитанного в среде, где разница давлений стремилась к нулю, этот удар становится не просто конфликтом, а крушением всей картины мира. Не имея навыка работать с умеренным, дозированным 73
Студент-психолог
20:06 23 декабря
Рубрики:
Апатия, сниженное настроение, депрессия, меланхолия •
Межличностные отношения: семья, коллеги, друзья, родственники •
Поиск себя, своего пути, собственного я •
Виды и направления психотерапии •
Зависимость и созависимость: эмоциональная, алкогольная, игровая и пр. •
Психологическое просвещение 70
Студент-психолог
17:17 23 декабря
Рубрики:
Апатия, сниженное настроение, депрессия, меланхолия •
Межличностные отношения: семья, коллеги, друзья, родственники •
Поиск себя, своего пути, собственного я •
Зависимость и созависимость: эмоциональная, алкогольная, игровая и пр. •
Психологическое просвещение 79
Студент-психолог
14:51 19 декабря
77
Студент-психолог
23:11 4 декабря
Окружающая нас реальность — бесконечный, неравновесный процесс, вихрь, через который постоянно проходит поток энергии и информации.
Человек в этой модели — не наблюдатель со стороны, а временная и локальная складка самой реальности, одна из тех форм, в которых мир пытается организовать своё бесконечное движение.
Боль — и наше личное переживание, и то, что нас объединяет. Когда мы испытываем боль — физическую или психическую — это не просто сигнал тела или души, но место, где текущая конфигурация реальности встречает предельное сопротивление.
Боль возникает там, где происходит субъективное переживание градиента, разницы потенциалов Рубрики:
Апатия, сниженное настроение, депрессия, меланхолия •
Межличностные отношения: семья, коллеги, друзья, родственники •
Поиск себя, своего пути, собственного я •
Страхи, тревоги, панические атаки 87
Студент-психолог
08:55 3 декабря
"Тревога возвращает нас к нулевой точке, к состоянию, когда ничто уже не имеет смысла, когда всё становится плоским, серым и одинаковым... Когда я достигаю нулевой отметки, самого дна, полной темноты, всё, что связано со смыслом, приходится создавать заново."
Так пишет философ Арне Йохан Ветлесен в книге "Философия боли". Это не просто метафора, а описание работы психики в моменте предельного напряжения.
Мы привыкли видеть в тревоге врага. Но что, если это сигнал системы о том, что старые смыслы рассыпались, а новые ещё не созданы? Если тревога — отголосок первой боли?
Первое чувство новорождённого — боль. Не эмоциональная, а физическая: Рубрики:
Апатия, сниженное настроение, депрессия, меланхолия •
Межличностные отношения: семья, коллеги, друзья, родственники •
Поиск себя, своего пути, собственного я •
Страхи, тревоги, панические атаки 107
Студент-психолог
16:27 27 ноября
105
Студент-психолог
19:25 24 ноября
138
Студент-психолог
17:36 23 ноября
137
Студент-психолог
18:29 22 ноября
142
Студент-психолог
15:03 22 ноября
Представляя память как архив, где травматические воспоминания лежат в запечатанных коробках, можно сделать искаженный вывод о процессе работы в терапии. Современная нейронаука говорит о том, что память — это не хранилище, а процесс реконструкции. (См. работы Э. Лофтус)
Каждый раз, вспоминая, мы не извлекаем файл, но заново собираем образ из разрозненных фрагментов, добавляя к ним текущий контекст, эмоции и даже ложные детали.
Что это меняет в теории травмы?
"Вытеснения" в классическом понимании психоанализа быть не может. Нельзя "запихнуть в бессознательное" неизменный образ, потому что нет неизменных образов. Можно лишь пытаться 129
Студент-психолог
19:57 21 ноября
138
Студент-психолог
08:59 20 ноября
"Тень объекта падает на Я", под натиском аффекта Я раскалывается: одна часть приобретает черты утраченного объекта, а другая выступает в роли обвинителя, позже эту часть Фрейд называет Сверх-Я.
Давайте остановимся на этом моменте, ведь часто о Сверх-я говорят, как о законе, морали или культуре, однако у Фрейда истоки Сверх-я были связаны именно с обвинителем.
Обвинитель не является законом, как повар не является рецептом. Рецепты пишут и собирают покалениями, оттачивая мастерство, передают из рук в руки, и часто, они являются тайной, как в случае с куриными крыльями KFC или соусом для шавермы.
Любимый пример психоаналитиков: человек 129
Студент-психолог
20:40 18 ноября
116
Студент-психолог
16:09 17 ноября
Привычка искать Сверх-Я внутри человека, как внутреннего цензора, голос родителей, усвоенные нормы — сродни привычке думать о человеке как о единице вне пространства-времени, вне взаимодействия. Однако если поместить человека в среду обитания, можно увидеть: Сверх-Я возникает не в человеке, а в зазоре между культурой и индивидуальностью, поколениями, социальными нормами и личными потребностями.
Это разница, дельта, которая появляется при столкновении разных сред. Это процесс, а не фиксированная сущность. Как нельзя предсказать свойства ребёнка, рождённого парой, так нельзя предугадать конкретное содержание давления — оно будет разным в каждом 151
Студент-психолог
19:12 13 ноября
•
176
Студент-психолог
17:58 11 ноября
Привычка думать о злости как о силе разрыва, о том, что она отталкивает, разрушает, заставляет хлопать дверьми не даёт увидеть, что ярость и злость могут быть не концом связи, а ее началом. Самым надёжным, хоть и болезненным, способом не потерять друг друга.
Представьте: подросток кричит "Я тебя ненавижу!", хлопает дверью, а через час берет у деньги на кино. Его злость не разорвала связь — она ее подтвердила. В этот момент он носил вас в себе — не как удобного, приятного родителя, а как живого, отдельного человека, с которым можно столкнуться.
Почему мы злимся именно на близких?
Попробуйте забыть того, на кого злитесь? Не выйдет, он всегда 162
Студент-психолог
15:04 5 ноября
163
Студент-психолог
11:58 5 ноября
Помимо очевидных преимуществ — доверия, поддержки, возможности рассмотреть отношения "клиент-терапевт" со всех сторон — есть нечто более важное.
Чувства, которые вызывают у нас окружающие события и люди, — всегда наши.
Их невозможно передать, ведь одними из базовых свойств психики являются субъективность и неотчуждаемость.
Как бы ни казалось, что ярость, нежность или отчаяние принадлежат другому, это не так. Чувство можно только испытать самому — в ответ на кого-то, на взаимодействие, на встречу.
В процессе работы Балинтовской группы психологи, врачи, педагоги — специалисты помогающих профессий — сталкиваются с самыми разными 155
Студент-психолог
12:59 3 ноября
Бывают моменты, когда семейная ситуация кажется таким клубком, что понять, что происходит, почти невозможно. Чувства, обиды, ожидания и роли переплетаются так туго, что не знаешь, за какую ниточку потянуть.
Одним из инструментов, который может помочь распутать этот клубок, является тест Геринга FAST (Family System Test) или его модификации.
Как это работает?
Перед вами — набор фигурок:
- Разного цвета
- Матовые и глянцевые
- С глазами и без
- Иногда — вовсе неокрашенные, словно чистый лист
Вам предлагается расставить их так, как вы чувствуете ситуацию в вашей семье.
- Кто близко, а кто далеко?
- Кто смотрит на другого, а кто отвернулся?
- 169
