Отличительной особенностью нашего времени стали перемены в трудовой жизни людей. Вот как было в Советском Союзе? Хорошие работники - те, кто сразу после школы определился с выбором профессии, прошёл обучение, и последующие лет сорок отработал на одном предприятии. Чаще - ещё и на одной должности. Тех, кто искал своё призвание, менял места работы, презрительно называли летунами.

Сегодня мы согласны с тем, что в 15-18 лет человек, выбирая профессиональный путь, вполне может ошибиться. Знаний, опыта пока недостаточно. Родители очень хотят помочь! Но... Не умеют. Помню, моя мама выбирала для меня профессию, как для себя. Так и говорила: если бы в моей молодости было такое учебное заведение... Ага, а что у меня были совсем другие интересы, она учесть забыла)))

Другие родители советуют, ориентируясь на возможные сегодняшние зарплаты специалистов. Сегодняшние! А ведь молодёжи ещё несколько лет учиться предстоит. Ситуация может измениться, зарплаты поменяются.
Бытует мнение, что надо найти своё призвание. Чудесно! Осталось только определиться, что такое призвание и как его искать. Возможно, это специальные способности?

Ни в коем случае не стану утверждать, что психологи с этим призванием помогают. Нет, конечно. Ну, как я определю, что у незнакомого мне человека есть музыкальные, например, способности? Или конструкторские? Я узнаю только то, что человек думает про себя. Однако, и этого уже немало.

Вот есть известный всем Дифференциально-Диагностический Опросник (ДДО) Е.А.Климова. Он помогает нам определить, какой вид деятельности более интересен, приятен для человека. Не больше, но и не меньше. Ведь как раз от интереса к деятельности зависит и будущая успешность.

ДДО условно разделяет профессии по объектам деятельность. С людьми, с природой, техникой, искусством или знаковыми системами. Очень интересно интерпретировать результаты и видеть реакцию прошедшего это тестирование. Вот человек получил максимальные баллы по направлению "Человек-художественный образ" - и ликует. Да! Да! Мне надо идти в искусство!!!

Но есть и более интересные случаи, когда лидирует не одно направление, а два или три. Подходит ко мне с озадаченным видом, что же это означает, если выбраны "Человек-человек" и "Человек-художественный образ"? Ну, что означает? Что вам будет интересно, например, обучать искусствам. Или работать экскурсоводом в художественном музее. И человек расплывается в радостной улыбке: да, верно, мне этого давно хотелось, но было трудно решиться на такой выбор. Спасибо!!!

Но я повторю, этот тест не выявляет способности. Он выявляет существующие интересы человека. То есть, интерес уже есть, но что-то мешает чётко его сформулировать. А психология помогла)))/

Я расскажу, как проходит у меня. Я даю батарею тестов, которую специально собрала для профориентации. Клиент её заполняет до консультации и высылает мне. Я тесты обрабатываю, на консультации мы обсуждаем результаты тестирования, варианты подходящей работы, как и где мой клиент будет получать необходимые знания, умения и навыки, как будет работать в дальнейшем. Вплоть до вопросов трудоустройства или организации собственного бизнеса (что выбирает сам клиент). Информацию по рынку труда я, конечно, даю.
Да, беседа занимает час-полтора. Клиент с консультации выходит с готовым планом действий.