Ханна Сигал пишет о ранних объектных отношениях как о времени, когда объект видится "расщепленным на идеально хороший и абсолютно плохой". С точки зрения классического психоанализа, это защитный механизм, неизбежное искажение реальности незрелой психикой.

Но если принять, что объект изначально целостен (как следует из теоремы Кантора и самой логики восприятия), то всё выглядит иначе.

Психика, вступая во взаимодействие, начинает наделять смыслами всё вокруг, рождать ракурсы, выделять функции, создавать множество вариантов связи.

Физическое (объект как данность) переходит в психическое (объект как носитель смыслов).

Ребёнок не "расщепляет" мать на две разные фигуры. Он учится взаимодействовать с одной и той же целостной матерью в разных контекстах, с разными потребностями, с разными аффектами. И каждый раз рождается новый смысл, новая грань целостной "матери".

Таким образом, параноидно-шизоидная позиция — это не фаза искажения реальности, а фаза её обогащения. Время, когда психика впервые обнаруживает свою смыслопорождающую способность. Она не создаёт "плохие и хорошие объекты", а учится различать состояния объекта и состояния себя в отношениях с ним. Так выстраивается психическая связь. Физически она отражается в нейронных сетях и памяти.

Важно: то, что было физическим, становится психическим — и связи, и ограничения.

Формирование символа начинается именно здесь. Не когда "расщеплённое" нужно собрать или когда нужно избежать тревоги перед "плохими" объектами (ведь сама "плохость" — уже наделение смыслом, а значит, символизация), а когда начинают рождаться смыслы. Первый крик, первая улыбка, первый испуг — это уже символы. Они не заменяют объект, но являются первыми психическими следами взаимодействия с ним.

И тогда становится понятно, почему более позднее, "депрессивное" осознание целостности объекта — это не сборка распавшегося, а новый, более сложный уровень смыслопорождения: осознание, что все эти смыслы принадлежат одному и тому же Другому, который имеет свою субъектность, свою изменчивость, свою свободу и своё влияние на нас.

Психическое развитие — это не путь от распада к целостности. Это путь от целостности-в-себе (объективной, физической) к целостности-для-нас (психической, смысловой, разделённой). И символ — это мост, по которому физическое переходит в психическое, оставаясь при этом связанным с реальностью.