Невилл Симингтон, британский психоаналитик, как-то сказал:
"Одна из доминирующих тем нарциссизма — абсолютная ненависть к тому, чтобы быть маленьким, быть в начале пути, открыться тому, кто может что-то показать".

Когда я впервые это прочитала, я представила не столько самовлюбленного красавца, смотрящего в зеркало, а… себя. И, возможно, многих из нас.

Вспомните это чувство, когда вы — новичок.

Вы приходите на новую работу, записываетесь на курсы, начинаете заниматься спортом. Вокруг — люди, которые уже "в теме". Они щёлкают сложные задачи как орешки, знают термины, владеют инструментами. А вы — нет. Вы "маленький". Вы в начале пути.

И вот здесь рождается тот самый момент истины. Можно ли внутри себя сказать: "Да, я пока не умею. Покажите мне, научите"? Или же включается та самая "абсолютная ненависть"?

Она маскируется под разные личины:

· Самоутверждение через отрицание: "Да это всё ерунда, я и сам скоро разберусь, тут нет ничего сложного". (Пока не разбирается, потому что боится столкнуться со сложностью).

· Критика учителя: "А он-то сам хорош? Что он мне может дать? Я видел его ошибки". Вместо того чтобы взять знание, мы ищем изъян в том, кто его дает, чтобы обесценить сам процесс обучения.

· Симуляция компетентности: Панический страх задать "глупый" вопрос. Лучше сделать вид, что всё понял, и потом героически разбираться с последствиями, чем открыто признаться в незнании.

· Бегство: Самый простой способ. Бросить, не начав. "Мне неинтересно", "Это не моё". Лишь бы не переживать это унизительное, с точки зрения нарциссической части, чувство — быть учеником.

Почему это ненависть? Потому что для нарциссической структуры личности быть "маленьким", "незнающим", "нуждающимся в другом" — равно смерти. Это угроза их хрупкому, но грандиозному "Я". Признать, что кто-то знает больше, — значит признать, что этот кто-то в какой-то момент "выше" тебя. А это невыносимо.

По сути, нарцисс ненавидит не столько процесс обучения, сколько собственную уязвимость и зависимость, которые этот процесс обнажает.

А что же альтернатива?

Альтернатива — мужество быть учеником. Это не слабость, а огромная сила. Это готовность быть "маленьким" сегодня, чтобы стать "большим" завтра. Это открытость миру и другому человеку. Это доверие.

Здоровое, живое отношение к миру предполагает, что мы постоянно в чём-то "маленькие".

• Влюбляясь, мы открываемся другому, рискуя быть непонятыми.

• Осваивая новое, мы позволяем себе быть несовершенными.

• Воспитывая детей, мы признаём, что не все знаем.

Ненависть к этому состоянию — это ненависть к самой жизни, которая по определению есть движение, рост и, следовательно, постоянное пребывание в начале какого-то нового этапа.

Возможно, стоит иногда посмотреть на себя со стороны и спросить: "Я сейчас злюсь и сопротивляюсь потому, что это действительно глупо/не нужно, или потому, что мне невыносимо оказаться в положении того, кто не знает?"

Иногда самое взрослое и сильное, что мы можем сделать, — это разрешить себе на время снова стать "маленьким". Потому что только так можно по-настоящему вырасти.